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<\/p>\nO Governo de Roraima segue investindo na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena com a terceira etapa do Magist\u00e9rio Ind\u00edgena Yarapiari, exclusivo para professores Yanomami. O curso ocorreu entre os dias 10 e 21 de mar\u00e7o com a participa\u00e7\u00e3o de 40 cursistas do povo Ninam, que viajou grandes dist\u00e2ncias de comunidades localizadas em Alto Alegre para garantir seus estudos.<\/p>\n
\u00a0Governo de Roraima segue investindo na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena com a terceira etapa do Magist\u00e9rio Ind\u00edgena Yarapiari, exclusivo para professores Yanomami. O curso ocorreu entre os dias 10 e 21 de mar\u00e7o com a participa\u00e7\u00e3o de 40 cursistas do povo Ninam, que viajou grandes dist\u00e2ncias de comunidades localizadas em Alto Alegre para garantir seus estudos.<\/p>\n
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A forma\u00e7\u00e3o foi realizada no Ceforr (Centro Estadual de Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o de Roraima), que tamb\u00e9m sediou a primeira etapa do curso em 2023. Em 2024, devido \u00e0s reformas no pr\u00e9dio da institui\u00e7\u00e3o, a segunda etapa ocorreu em Alto Alegre.<\/p>\n
A capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 dividida em oito etapas do curso, que tem a carga hor\u00e1ria total de 2.300 horas. A pr\u00f3xima etapa est\u00e1 prevista para o segundo semestre deste ano.<\/p>\n
A diretora do Ceforr, professora doutora Stela Damas, destacou a import\u00e2ncia do Magist\u00e9rio Ind\u00edgena Yarapiari na qualifica\u00e7\u00e3o dos professores Yanomami e no fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no estado.<\/p>\n
\u201cNosso compromisso \u00e9 oferecer forma\u00e7\u00e3o de qualidade aos professores Yanomami, respeitando suas especificidades culturais e lingu\u00edsticas. Esta terceira etapa representa mais um passo fundamental para garantir que a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena seja cada vez mais fortalecida e alinhada \u00e0s necessidades das comunidades\u201d, afirmou a diretora.<\/p>\n
O Governo de Roraima tem a preocupa\u00e7\u00e3o de trabalhar com esse grupo de povos origin\u00e1rios, uma vez que eles t\u00eam resid\u00eancia no territ\u00f3rio Yanomami\/Yekuana, de dif\u00edcil acesso e pouca ou nenhuma qualifica\u00e7\u00e3o.\u00a0 Com o magist\u00e9rio Yarapiari, o Estado garante qualifica\u00e7\u00e3o e melhor qualidade no ensino da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena.<\/p>\n
Sobre o Yarapiari<\/b><\/p>\n
O Magist\u00e9rio Ind\u00edgena Yarapiari tem como objetivo capacitar professores Yanomami para atuar dentro de suas comunidades, promovendo uma educa\u00e7\u00e3o que respeita e valoriza os saberes tradicionais. O curso contou com uma estrutura completa de apoio aos cursistas, com oferta de alimenta\u00e7\u00e3o e alojamento fornecidos pela Seed (Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Desporto). A pr\u00f3xima etapa ocorrer\u00e1 no segundo semestre deste ano.<\/p>\n
Durante a forma\u00e7\u00e3o, os cursistas aprendem metodologias de ensino bil\u00edngue, gest\u00e3o escolar, legisla\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, hist\u00f3ria e cultura Yanomami, e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas contextualizadas. O curso tamb\u00e9m aborda tem\u00e1ticas como meio ambiente, sustenta\u00e7\u00e3o da vida comunit\u00e1ria e fortalecimento da identidade ind\u00edgena.<\/p>\n
O gerente de forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena do Ceforr, Aldin\u00e9sio Sarmento Silveira tamb\u00e9m refor\u00e7ou o impacto do curso na valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes tradicionais e na melhoria do ensino nas comunidades Yanomami.<\/p>\n
\u201cO curso \u00e9 de suma import\u00e2ncia para o aprendizado dos participantes, que precisam dominar a l\u00edngua portuguesa e outros componentes curriculares oferecidos pelo Ceforr. Continuaremos a oferecer o curso at\u00e9 concluir todas as etapas restantes\u201d, ressaltou o gerente.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Ind\u00edgena<\/b><\/p>\n
A Seed tem atuado de forma constante para ampliar as pol\u00edticas voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, promovendo iniciativas que respeitam a diversidade e a cultura dos povos origin\u00e1rios. O Magist\u00e9rio Ind\u00edgena Yarapiari \u00e9 um dos exemplos desse compromisso, garantindo a forma\u00e7\u00e3o de professores que far\u00e3o a diferen\u00e7a nas futuras gera\u00e7\u00f5es Yanomami.<\/p>\n
Outros avan\u00e7os de destaque: a produ\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos bil\u00edngues confeccionados para aprimorar a arte de lecionar sem perder a interculturalidade e, o desenvolvimento de um projeto pedag\u00f3gico espec\u00edfico para a forma\u00e7\u00e3o de professores Yekuana. Esse projeto j\u00e1 est\u00e1 em tramita\u00e7\u00e3o no Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, aguardando aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cEm breve, o povo Yekuana tamb\u00e9m ter\u00e1 seu pr\u00f3prio curso de magist\u00e9rio. Essas a\u00e7\u00f5es representam um importante passo para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o para as crian\u00e7as do territ\u00f3rio Yanomami\/Yekuana, promovendo uma abordagem mais estrutural e eficaz, concluiu Stela Damas.<\/p>\n
Outro grande avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena foi a realiza\u00e7\u00e3o do concurso espec\u00edfico e diferenciado para professor ind\u00edgena em mar\u00e7o de 2022 que disponibilizou mil vagas imediatas e onde j\u00e1 foram realizadas cinco convoca\u00e7\u00f5es e empossados 755 docentes no quadro efetivo.<\/p>\n
De acordo com o Censo Escolar, em Roraima existem 251 escolas estaduais ind\u00edgenas e 18.820 estudantes matriculados. Dentro desse quantitativo, s\u00e3o 24 escolas em territ\u00f3rio Yanomami que atendem juntas 1.560 estudantes.<\/p>\n
Fonte: Governo de Roraima – Por Layse Menezes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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