![](\"https:\/\/www.ma.gov.br\/uploads\/ma\/imgs\/Escuta_realizada_na_sede_do_Instituto_Tuk%C3%A1n_no_territ%C3%B3rio_Arariboia_no_munic%C3%ADpio_de_Amarante_Foto_Divulga%C3%A7%C3%A3o.jpg\")
<\/p>\nO Maranh\u00e3o se consolida como ber\u00e7o de um projeto in\u00e9dito no pa\u00eds e no mundo: A cria\u00e7\u00e3o da primeira universidade ind\u00edgena em territ\u00f3rio tradicional. Coordenado pelo Instituto Tuk\u00e0n e com apoio do Governo do Estado, por meio da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa e ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico do Maranh\u00e3o (Fapema), o projeto avan\u00e7a com a realiza\u00e7\u00e3o da terceira escuta participativa, etapa fundamental na constru\u00e7\u00e3o do Centro de Saberes Tentehar. A escuta foi realizada quinta-feira (29) e sexta-feira (30), na sede do Instituto Tuk\u00e1n, no territ\u00f3rio Arariboia, no munic\u00edpio de Amarante, e reuniu mais de 80 ind\u00edgenas – entre professores, gestores, estudantes e lideran\u00e7as.<\/p>\n
A constru\u00e7\u00e3o desse modelo universit\u00e1rio representa uma conquista hist\u00f3rica para os povos origin\u00e1rios do Maranh\u00e3o. Desde as primeiras escutas, realizadas nas dez macro-regi\u00f5es ind\u00edgenas do estado, lideran\u00e7as, anci\u00e3os, jovens e organiza\u00e7\u00f5es de base, v\u00eam participando ativamente da elabora\u00e7\u00e3o coletiva do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). O processo integra saberes ancestrais e conhecimento cient\u00edfico, em um formato inovador de educa\u00e7\u00e3o superior. Nesta etapa da escuta, destacou-se a participa\u00e7\u00e3o ativa de professores e gestores de escolas ind\u00edgenas.<\/p>\n
O PDI est\u00e1 sendo estruturado a partir das contribui\u00e7\u00f5es colhidas nas quatro escutas, respeitando a diversidade e as especificidades culturais dos povos envolvidos. \u201c\u00c9 motivo de muita alegria e orgulho para n\u00f3s que este projeto-piloto, que hoje \u00e9 um programa de Estado, esteja sendo discutido dentro do nosso territ\u00f3rio. \u00c9 motivo de orgulho para o povo Guajajara e para todos os povos ind\u00edgenas do Maranh\u00e3o. Nossa miss\u00e3o \u00e9 fazer com que essa constru\u00e7\u00e3o coletiva d\u00ea certo, para que outros territ\u00f3rios tamb\u00e9m tenham a oportunidade de pensar e criar suas pr\u00f3prias universidades\u201d, destacou Fabiana Guajajara, diretora do Instituto Tuk\u00e1n, que agradeceu o apoio do Governo do Estado e da Fapema.<\/p>\n
<\/p>\n
A universidade representa um modelo sem precedentes, segundo o presidente do Instituto Tuk\u00e1n, cacique S\u00edlvio Santana da Silva . \u201cN\u00e3o existe ainda uma universidade ind\u00edgena implantada dentro de uma terra ind\u00edgena. Temos cursos de forma\u00e7\u00e3o intercultural, mas agora estamos construindo a nossa universidade em nosso territ\u00f3rio. \u00c9 uma universidade para os parentes que n\u00e3o t\u00eam oportunidade de sair para estudar e que querem permanecer em suas comunidades\u201d, disse.<\/p>\n
\u201cO apoio da Fapema neste projeto demonstra o compromisso do Governo do Maranh\u00e3o, sob a lideran\u00e7a do governador Carlos Brand\u00e3o, com a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura ind\u00edgena e a autonomia dos povos origin\u00e1rios. A escuta \u00e9 fundamental para que a universidade nas\u00e7a de acordo com as reais necessidades das comunidades\u201d, afirmou o presidente da Fapema, Nordman Wall. O PDI est\u00e1 sendo realizado com o apoio da funda\u00e7\u00e3o, por meio de acordo de coopera\u00e7\u00e3o, firmado com o instituto, em outubro do ano passado.<\/p>\n
Gustavo Costa, professor da Universidade Estadual do Maranh\u00e3o (Uema) e coordenador do projeto, destacou o significado simb\u00f3lico e pr\u00e1tico do processo. \u201cA cada escuta, com a participa\u00e7\u00e3o ativa das lideran\u00e7as, a universidade vai ganhando corpo, forma e sentido. N\u00e3o apenas para n\u00f3s, mas para todos os territ\u00f3rios por onde passamos. J\u00e1 se sabe que existe uma universidade ind\u00edgena em constru\u00e7\u00e3o no Maranh\u00e3o, e \u00e9 apenas uma quest\u00e3o de tempo para que ela comece a funcionar, oferecendo cursos e desenvolvendo pesquisas para preservar as culturas e tradi\u00e7\u00f5es dos povos ind\u00edgenas\u201d, frisou.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o, saberes e valoriza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O Centro de Saberes Tentehar Tuk\u00e1n, associa\u00e7\u00e3o civil sem fins lucrativos, atua gratuitamente para promover o desenvolvimento humano das comunidades ind\u00edgenas da Terra Ind\u00edgena Ararib\u00f3ia, e de outros territ\u00f3rios no Maranh\u00e3o, com foco em educa\u00e7\u00e3o, cultura e assist\u00eancia social.<\/p>\n Segundo dados do IBGE (2022), a popula\u00e7\u00e3o ind\u00edgena do Maranh\u00e3o ultrapassa 57 mil pessoas, distribu\u00eddas por 210 munic\u00edpios – sendo Amarante o que concentra o maior n\u00famero. O projeto da universidade surge para responder \u00e0s demandas espec\u00edficas dessa popula\u00e7\u00e3o, criando um espa\u00e7o acad\u00eamico voltado ao fortalecimento cultural e ao desenvolvimento sustent\u00e1vel das comunidades.<\/p>\n Mais do que uma institui\u00e7\u00e3o de ensino, o Centro de Saberes Tentehar Tuk\u00e1n representa um marco pol\u00edtico e social, reafirmando o protagonismo ind\u00edgena na constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio futuro.<\/p>\n Fonte: Governo do Maranh\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Terceira escuta para o Plano de Desenvolvimento Institucional da universidade foi conclu\u00edda nesta sexta, no territ\u00f3rio Ararib\u00f3ia, com apoio da Fapema. O Maranh\u00e3o se consolida como ber\u00e7o de um projeto in\u00e9dito no pa\u00eds e no mundo: A cria\u00e7\u00e3o da primeira universidade ind\u00edgena em territ\u00f3rio tradicional….<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9880,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21,1614,30,2],"tags":[1896],"class_list":["post-9879","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-area-4","category-indigenas","category-maranhao","category-slideshow","tag-territorio-tradicional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9879"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9881,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9879\/revisions\/9881"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9879"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9879"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.portaldaamazonialegal.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![](\"https:\/\/www.ma.gov.br\/uploads\/ma\/imgs\/Projeto_avan%C3%A7a_com_a_terceira_escuta_participativa_para_a_constru%C3%A7%C3%A3o_do_Centro_de_Saberes_Tentehar_Foto_Divulga%C3%A7%C3%A3o.jpg\")
<\/p>\n